Archivi categoria: cultura 2.0

Due strumenti per creare la propria bibliografia

Quanto vale una bibliografia?

Neanche io capivo, allorché mi accingevo a redigere la mia tesi di laurea nel lontano 1995, il motivo per cui la “bibliografia” rivestisse un ruolo così basilare nella stesura del compito accademico per eccellenza.
L’ho scoperto tanti anni dopo, lavorando, e operando commistioni tra uno strumento così antico del quale si perdono le tracce e le sue evoluzioni attuali: content curation, social bookmarking, link sharing etc.
Oggi le bibliografie si costruiscono con dei software specifici che prendono il nome di C.M. o R.M. (Citation/Reference manager) cui aggiungere o meno una S finale (system) (vedi nota 1).
Zotero, ad esempio, è uno di questi e permette, rispetto ai riferimenti bibliografici, di:
individuarli in modo automatico su una qualunque pagina web e tra i metadati della stessa (libri, articoli, presentazioni, video, etc.),
scaricarli attraverso un plugin-in del browser,
incorporarli in un database presente sul pc,
sincronizzarli in cloud con il proprio account su Zotero.org,
richiamarli all’occorrenza sul proprio wordprocessor preferito,
integrarli con il testo secondo gli stili più diffusi (e meno diffusi), creare in automatico le bibliografie che possono essere modificate anche in corso d’opera.
Più facile a farsi che a dirsi, ve lo assicuro.
Il software permette altresì di incorporare interi documenti e, soprattutto, di cercare in ogni voce del database comprese le note e i tag che possono essere personalizzate e modificate.
Zotero permette anche di importare in formato RDF (non è un errore) che, guarda caso è anche il secondo (il primo è il formato html) dei due formati di esportazione che usa Pearltrees (il mio preferito tra gli strumenti di social bookmarking). Questo significa che, pochi semplici passaggi, io posso inglobare quanto creato in Pearltrees (a tutt’oggi la mia raccolta sfiora i 3000 link divisi e diversificati in oltre 170 raccolte-cartelle-categorie) all’interno di Zotero sfruttando il potentissimo motore di ricerca interno del software.
In fondo allego, a mo’ di esempio, il risultato della query che ha come chiave di ricerca “video didattica”, il risultato tiene conto sia di quanto da me raccolto attraverso Zotero (indicazione bibliografica completa in Chicago Style) sia di quanto raccolto con Pearltrees (semplice link) e successivamente importato in Zotero, sia di quanto da me annotato a margine delle indicazioni bibliografiche.
Tempi di esecuzione circa 8 secondi, compreso il copia ed incolla su questa pagina
Arrivederci

 

 

 

«AulaBlog: I Video nella Didattica – Seconda Parte: Creare e Gestire Lezioni, Quizzes, Discussioni con i Video», s.d.
«AulaBlog: I Video nella Didattica – Seconda Parte: Creare e Gestire Lezioni, Quizzes, Discussioni con i Video». Consultato 9 maggio 2015. http://gianfrancomarini.blogspot.com/2015/01/i-video-nella-didattica-seconda-parte.html.
«AulaBlog: I Video nella Didattica – Seconda Parte: Creare e Gestire Lezioni, Quizzes, Discussioni con i Video». Consultato 9 maggio 2015. http://gianfrancomarini.blogspot.com/2015/01/i-video-nella-didattica-seconda-parte.html.
Bonaiuti, Giovanni. Didattica attiva con i video digitali: Metodi, tecnologie, strumenti per apprendere in classe e in rete. Edizioni Erickson, 2010.
Bonaiuti, Giovanni, e Giuliano Vivanet. «L’utilizzo della rete per la ricerca di informazioni affidabili». Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 13, n. 2 (2013): 129–143.
Bottino, Rosa, e Augusto Chioccariello. «Computational Thinking: videogames, educational robotics, and other powerful ideas to think with». KEYCIT 2014: key competencies in informatics and ICT 7 (2015): 301.
Calvani, Antonio. Per un’istruzione evidence based. Analisi teorico-metodologica internazionale sulle didattiche efficaci e inclusive. Edizioni Erickson, 2012. https://books.google.it/books?hl=it&lr=&id=gHY_m26DYv8C&oi=fnd&pg=PA5&dq=evidence+based+education+italiano&ots=hLqV5R-gQ9&sig=qwuz8WXm4epefTpX6ZCdlpHqJN0.
«classifica e organizzazione gerarchica di motori di ricerca verticali, repository, risor didattiche», s.d.
«Didattica & Social Software». Consultato 5 aprile 2014. http://didaduezero.blogspot.it/.
Dominici, Marco. «Il digital education day e le dieci tesi di Rivoltella su scuola e tecnologie». Medium, 28 maggio 2015. https://medium.com/il-digitale-e-la-scuola/il-digital-education-day-e-le-dieci-tesi-di-rivoltella-su-scuola-e-tecnologie-6f21e4daaf71.
«elenco di 10 esempi di CNV da tenere in classe», s.d.
«Empowerment». Wikipedia, 6 maggio 2015. https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Empowerment&oldid=72639243.
Fiorini, Ettore. «Lim e strategie didattiche Un primo approccio e qualche esempio LAPPROCCIO STRUTTURALE. – ppt scaricare», 2014. http://slideplayer.it/slide/934731/.
«Full Text PDF». Consultato 26 novembre 2016. http://www.fupress.net/index.php/formare/article/download/12536/11871.
«Full Text PDF». Consultato 17 ottobre 2016. http://www.ckbg.org/qwerty/index.php/qwerty/article/download/210/198.
«[HTML] aib.it». Consultato 12 ottobre 2016. http://www.aib.it/aib/sezioni/emr/bibtime/num-xvi-1/testoni.htm.
«isfol_03m0920.pdf», s.d.
«le 10 tesi di Rivoltella», s.d.
«Lim e strategie didattiche Un primo approccio e qualche esempio LAPPROCCIO STRUTTURALE. – ppt scaricare». Consultato 6 dicembre 2016. http://slideplayer.it/slide/934731/.
LINEE GUIDA PER LA VALUTAZIONE DI QUALITÀ DEL SOFTWARE DIDATTICO NELL’E-LEARNING, s.d.
Mazza, Simone. Video in classe. Simone Mazza, 2013.
———. Video in classe con app e cloud. Simone Mazza, 2014.
«Medium Snapshot». Consultato 28 settembre 2015. https://medium.com/il-digitale-e-la-scuola/il-digital-education-day-e-le-dieci-tesi-di-rivoltella-su-scuola-e-tecnologie-6f21e4daaf71.
«Non abbiamo bisogno di creare nuovi contenuti digitali — Ce ne sono già abbastanza, e di qualità. Le esperienze di self », s.d.
«Ottima inforgrafica da prendere ad esempio.», s.d.
«Ottimo anche per la spiegazione sulle webquest con esempi», s.d.
«parla del metodo big 6», s.d.
«[PDF] da erickson.it». Consultato 9 ottobre 2015. http://shop.erickson.it/front4/Image/Products%5CLIBRO_978-88-590-0025-9_Z556_Per-un-istruzione-evidence-based%5CPdf%5CSFO_978-88-590-0025-9_Per-un-istruzione-evidence-based.pdf.
«[PDF] da fupress.net». Consultato 20 ottobre 2015. http://www.fupress.net/index.php/formare/article/view/13263/12519.
«[PDF] da fupress.net». Consultato 20 ottobre 2015. http://www.fupress.net/index.php/formare/article/viewFile/14755/13800.
«[PDF] da pensamultimedia.it». Consultato 9 ottobre 2015. http://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/viewFile/910/881.
«[PDF] da units.it». Consultato 16 marzo 2016. http://moodle2.units.it/pluginfile.php/16915/mod_resource/content/1/TAV%20intro.pdf.
Perego, Elisa. La traduzione audiovisiva. Carocci, 2005. http://moodle2.units.it/pluginfile.php/16915/mod_resource/content/1/TAV%20intro.pdf.
«perfetto come impostazione, da copiare per la parte introduttiva.», s.d.
«Presentazione sul tema: “Lim e strategie didattiche Un primo approccio e qualche esempio LAPPROCCIO STRUTTURALE.”— Trans», s.d.
«Prof Digitale ~ Imparare a cercare su Google in 5 mosse ~». Prof Digitale (blog). Consultato 25 marzo 2015. http://profdigitale.com/imparare-cercare-su-google/.
«Qualche strumento di PRONTO INTERVENTO in classe». Consultato 20 febbraio 2015. http://www.metadidattica.com/2012/10/20/qualche-strumento-di-pronto-intervento-in-classe/.
Ranieri, Maria. «“Internauti non si nasce, ma si diventa!” Un percorso media-educativo per la scuola secondaria di primo grado». Form@re – Open Journal per la formazione in rete 10, n. 70 (dicembre 2012): 45–53. https://doi.org/10.13128/formare-12536.
———. «Le competenze digitali dei giovani ricercatori. Quadro teorico, modelli di analisi, proposte formative». Consultato 25 maggio 2014. http://www.siped.it/wp-content/uploads/2014/04/Pedagogia_oggi-1-2014-finale.180-198.pdf.
«Ranieri – Le competenze digitali dei giovani ricercatori. Qu.pdf». Consultato 25 maggio 2014. http://www.siped.it/wp-content/uploads/2014/04/Pedagogia_oggi-1-2014-finale.180-198.pdf.
Scuola dell’infanzia e Scuola primaria per il Concorso a Cattedra 2016. Consultato 4 marzo 2016. http://www.simone.it/catalogo/v526_a.htm.
«Snapshot». Consultato 20 ottobre 2015. http://www.fupress.net/index.php/formare/article/view/13263.
«Snapshot». Consultato 9 ottobre 2015. https://books.google.it/books?hl=it&lr=&id=gHY_m26DYv8C&oi=fnd&pg=PA5&dq=evidence+based+education+italiano&ots=hLqV5R-gQ9&sig=qwuz8WXm4epefTpX6ZCdlpHqJN0#v=onepage&q=evidence%20based%20education%20italiano&f=false.
«Snapshot». Consultato 26 novembre 2016. http://www.fupress.net/index.php/formare/article/view/12536.
«Snapshot». Consultato 17 ottobre 2016. http://www.ckbg.org/qwerty/index.php/qwerty/article/view/210.
«Snapshot». Consultato 27 settembre 2015. http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?p=5993.
«Snapshot». Consultato 9 ottobre 2015. http://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/910.
«Snapshot». Consultato 20 ottobre 2015. http://www.fupress.net/index.php/formare/article/view/14755.
«Snapshot». Consultato 26 ottobre 2015. https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Empowerment&oldid=72639243.
«Snapshot». Consultato 5 aprile 2014. http://didaduezero.blogspot.it/.
«Snapshot». Consultato 25 marzo 2015. http://profdigitale.com/imparare-cercare-su-google/.
«Snapshot». Consultato 20 febbraio 2015. http://www.metadidattica.com/2012/10/20/qualche-strumento-di-pronto-intervento-in-classe/.
«Snapshot». Consultato 4 marzo 2016. http://www.simone.it/catalogo/v526_a.htm.
«Snapshot». Consultato 27 maggio 2015. http://www.pearson.it/percorso-didattico-ricerca-web.
Stasio, Margherita Di. «Digital content curation: new (in)formation tools». Qwerty – Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education 10, n. 2 (28 dicembre 2015): 46–62.
Testoni, Laura. «Digital curation e content curation: due risposte alla complessità dell’infosfera digitale che ci circonda, due sfide per i bibliotecari». Bibliotime 16, n. 1 (2013). http://www.aib.it/aib/sezioni/emr/bibtime/num-xvi-1/testoni.htm.
«Trascrizione del capitolo relativo alla content curation», s.d.
«Un percorso didattico per la ricerca nel web». Pearson Italia S.p.A. Consultato 27 maggio 2015. http://www.pearson.it/percorso-didattico-ricerca-web.
«Un video tutorial che spiega come creare un video con l’Editor Video di YouTube | Didattica Orizzonte Scuola | Lim e dintorni», s.d.
«Un video tutorial che spiega come creare un video con l’Editor Video di YouTube | Didattica Orizzonte Scuola | Lim e dintorni». Consultato 30 settembre 2015. https://lavagna.wordpress.com/2015/09/29/un-video-tutorial-che-spiega-come-creare-un-video-con-leditor-video-di-youtube-didattica-orizzonte-scuola/.
«Utile per supportare Rivoltella sulla necessità di cercare utilizzare e segnalare in rete pouttosto che costruire», s.d.
Vajola, Patrizia. «Una mappa per la formazione digitale degli insegnanti | Bricks | ISSN: 2239-6187», settembre 2015. http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/?p=5993.
«Video e didattica», s.d.
Vinci, Vivana. «Percorsi di ricerca-formazione “utili” agli insegnanti Fra Education Benchmarks 2020 e prospettive di ricerca evidence-based». FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Rivista internazionale di Scienze dell’educazione e della formazione 9, n. 3 (2014): 133–140.
Vivanet, Giuliano. «Open Educational Resources: strategie di ricerca e selezione». Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 14, n. 1 (2014): 71–85.
«Wevideo: Video Storytelling – Diario di un’esperienza di didattica attiva», s.d.
«Wevideo: Video Storytelling – Diario di un’esperienza di didattica attiva». Consultato 9 maggio 2015. https://insegnantiduepuntozero.wordpress.com/2015/03/14/video-storytelling-diario-di-unesperienza-di-didattica-attiva/.
«Wevideo: Video Storytelling – Diario di un’esperienza di didattica attiva». Consultato 9 maggio 2015. https://insegnantiduepuntozero.wordpress.com/2015/03/14/video-storytelling-diario-di-unesperienza-di-didattica-attiva/.

 

 

1 )  vedi un approfondimento alla raccolta http://www.pearltrees.com/mfesteggiante/c-m-citation-reference-manager/id16607491

Social media e didattica: una infografica

Edudemic: 25 modi in cui si possono integrare i Social Media nell’Educazione – 25 Ways Teachers Can Integrate Social Media Into Education http://www.scoop.it/t/aulamagazine/p/4065565785/2016/06/23/edudemic-25-modi-in-cui-si-possono-integrare-i-social-media-nell-educazione-25-ways-teachers-can-integrate-social-media-into-education